幼儿教育毕业生接收年终奖2020365app的老师

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幼儿教育毕业生接收年终奖2020365app的老师

阿曼达·哈里斯'07,一个四年级的教师在哈里斯堡努力小学,有技术的诀窍。

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她创建教案,学生可以学习编码的基本知识或更好地了解工程,科学和数学。她从事教学方法和承诺,她的学生让她获得年终奖的2020年365app的老师。

而她的教室配备的iPad,智能板和AppleTV的,哈里斯认为,如果它被证明利于学生的技术,才应使用。

“技术在课堂上下来的,我们使用这个恰当地?是分心?我使用的技术,使用技术还是有益?着想”哈里斯说。

在儿童早期教育学位从365备用app下载毕业,2007年后,哈里斯教三年级与苏福尔斯天主教学校两年。然后,她发现了一个机会,她可以增强中西部地区的教室的技术方面。通过工作场所的技术,她受过培训的教师如何有效地使用智能板时,他们在全国各地的教室雨后春笋般冒出来,取代过时的投影仪和高架系统。

“我了解到,教成年人是非常相似的教育孩子,我们必须满足他们,他们都在,”她说。

哈里斯开始怀念教室。在其智能主板集成的哈里斯堡学区工作时,她决定再次追求教学。

“我喜欢学区正在采取的方向,”哈里斯说。

她在2013年聘为小学四年级的教师,没有回头。

“他们的自主性吸引我。我爱自己的独立性,但他们仍然需要在一侧脚手架。我喜欢能对它们进行设置成功并给予他们所需要的工具,看着他们走了,”哈里斯说。

留在最新的教学和技术方法更新,哈里斯听播客和遵循社会化媒体等老师。她说,哈里斯堡学区高科技集成部门非常支持。他们总是寻找最新的应用程序,并会引入课堂,指导学生和教师。

在她的时间与哈里斯堡地区,哈里斯由于时间限制的一些科学课的最吸引人的部分丢失后启动的干(科学,技术,工程和数学)俱乐部。

“学生们看到科学,不只是了解它。他们必须做出一个烂摊子,必须经历它,然后我们让他们明白,”她说。

通过她的奖励,哈里斯将与什么方法,她用在课堂上全州教师参与。她也将前往华盛顿,从谷歌和亚拉巴马州亨茨维尔,学习,为“太空训练营。”

“这是非常苦涩和震撼人心,”哈里斯说,大约接受了颁奖。 “不存在‘最好’这里涉及的称号。我现在更知道其他人的独特礼物,因为这样的人才。”

哈里斯归功于她的SDSU教育在她的教师职业旅程准备了。

“我知道我不会是老师今天我没有SDSU和欧洲经委会的方案。我是这么认为的眷念我的老师,并且在那里教授。他们睁开眼睛,以学生为中心EDU阳离子。他们睁开眼睛,我的课堂设置,给我教的经验教训;它周围的所有学生的学习为中心“。